廖繼忠1967年7月參加工作，退休后至今，一直擔任什邡教育局關(guān)心下一代工作常務副主任。
廖繼忠同志作為教育局關(guān)心下一代工作常務副主任，他在“教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作會”中指出，“關(guān)心下一代工作雖然是社會責任，需要全社會共同關(guān)注、齊抓共管，但是,作為教育主管部門，必須首先扛起我們該有的責任” 。在他的帶動下，全市各學校認真領會會議精神，采取了一系列有效措施，使我市教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作得到社會各界的肯定。
一、深入學校，心系學生
每當廖繼忠到學校調(diào)研工作，總不忘走進學生餐廳、學生宿舍，關(guān)心學生生活、食宿情況。一次，在禾豐初中調(diào)研工作時，他詳細了解該校學生生活學習情況，要求學校要注重學生身心健康成長，重視學生情感上的溝通和習慣上的培養(yǎng)，為學生健康成長做好服務工作，同時教育學生，在校要互相關(guān)心、互相照顧、克服困難、認真學習，不辜負老師及家長的期望。
二、多種舉措，呵護留守學生
怎樣建立留守兒童教育管理工作長效機制，確保他們健康成長，是廖繼忠老領導一直思考的問題。經(jīng)過反復調(diào)研和廣泛論證，他形成了一套有效的留守兒童教育管理思路：
1、建立“留守學生”工作檔案
準確掌握“留守學生”的真實情況，逐一登記造冊，把“留守學生”父母的打工地址、聯(lián)系方式、臨時監(jiān)護人的住址、聯(lián)系電話登記在冊，建立其成長檔案。
2、建立家長聯(lián)系熱線
建立定期家訪制度，班主任老師要通過書信、電話、家訪、召開家長會等途徑，與相對應的“留守學生”家長保持主動性溝通、經(jīng)常性聯(lián)系，了解和關(guān)心他們的生活。
3、開展活動，豐富留守學生校內(nèi)外生活
學校要積極開展豐富多彩的團隊、體育、藝術(shù)等活動，促使“留守學生”愉快生活，靜心學習，感受到學校大家庭的溫暖和關(guān)愛之情，使他們在集體中快樂成長。
4、身先士卒，結(jié)對幫扶溫暖留守兒童
在廖繼忠同志的倡議下，我市教育局關(guān)工委的老領導都聯(lián)系一名留守學生為幫扶對象，落實幫扶關(guān)愛工作。
三、爭取社會力量，多渠道關(guān)愛學生
廖繼忠常說“關(guān)心下一代不僅要充分發(fā)揮我們教育的優(yōu)勢，還要積極爭取社會各界力量都來關(guān)心我們的孩子”。
1、發(fā)動社會捐資助學，加大貧困學生救助力度
進一步落實義務教育“兩免一補”政策，積極爭取什邡教育資助中心的支持，切實解決了我市100多名貧困家庭子女讀書難的問題，目前為止，我市沒有一個孩子因貧而輟學。
2、率先在全省開通了山區(qū)學校“學生公交”
我市山區(qū)學校學生較多，為切實解決山區(qū)孩子上放學行車難的問題，廖繼忠同志積極爭取上級部門和相關(guān)單位的大力支持，我市率先在全省開通了山區(qū)學校“學生公交”。投入22輛公交車作為“學生公交”，在紅白鎮(zhèn)、鎣華鎮(zhèn)、冰川鎮(zhèn)試點運行，沿線的學生只需在指定位置搭乘公交，便可順利往返，解決了600余名山區(qū)孩子的上放學乘車問題。